OUTILS D'ÉVALUATION

Relations avec les travailleurs que vous représentez

Cet outil a pour but de vous aider à réfléchir à la transition juste en vous concentrant sur les travailleurs que vous représentez et sur votre rôle de représentant syndical.

Il se concentre sur les catégories suivantes en ce qui concerne les aspects environnementaux et socioprofessionnels: Sensibilisation, comportement/attitudes, transmission et partage d'informations, consultation (implication) des travailleurs, rôle actif (engagement) des travailleurs.

Au fur et à mesure que vous remplissez le formulaire, vous ne devez donner qu'une seule réponse par phrase, en évaluant dans quelle mesure cela correspond à l'état actuel des choses, en considérant donc la fréquence et/ou l'intensité avec laquelle l'événement décrit se produit.

Ligne clé (sauf indication contraire) :

très mauvais/très en désaccord :	--
mauvais/en désaccord :	-
adéquat/neutre :	+/-
bon/d’accord :	+
très bon/très en accord :	++
ne sais pas :	?
non concerné :	n.c.

Exemple:

Phrase: Les travailleurs vous ont-ils déjà demandé quel était l'impact environnemental du produit final, en termes de pollution ?.
Réponse++: Si les travailleurs demandent fréquemment ce type d'information.
Réponse --: Les travailleurs n'ont jamais demandé ce genre d'information.
Réponse n.c.: Si le produit final n'a pas d'impact environnemental en termes de pollution.

A la fin du questionnaire, un tableau résume les résultats pour chaque catégorie, vous aidant ainsi dans votre réflexion. Après avoir rempli le questionnaire, vous pouvez consulter et télécharger le résumé de vos réponses et le tableau.

Si vous n'avez pas le temps de remplir l'outil maintenant ou si vous avez besoin de plus de temps pour collecter les informations requises, vous pouvez également télécharger le questionnaire et le remplir hors ligne Tant pour la version en ligne que pour la version hors ligne, vous pouvez choisir de ne répondre qu'aux aspects qui vous semblent les plus intéressants (par exemple, la Sensibilisation). Mais pour qu'un thème soit pris en compte, vous devez répondre à toutes les phrases qu'il contient; par conséquent, si vous ne souhaitez répondre qu'à certaines phrases d'un thème, vous pouvez toujours utiliser "n.a." pour les autres.

Si vous collectez plus d'informations par la suite ou si vous souhaitez explorer d'autres aspects, vous pouvez toujours réutiliser cet outil.

Les termes en bleu clair sont détaillés dans le glossaire à la fin de la boîte à outils →française →belge.

ASPECTS ENVIRONNEMENTAUX
SENSIBILISATION
ÉNERGIE / EAU / MATIÈRES PREMIÈRES / RESSOURCES
Les travailleurs sont-ils conscients que leur comportement individuel peut affecter l'impact environnemental de l'entreprise en ce qui concerne l'utilisation de ressources telles que l'énergie et l'eau ?	-- - +/- + ++ ? n.c.
Les travailleurs discutent-ils de l'impact environnemental et de toute forme de gaspillage de l'énergie, de l'eau, des ressources naturelles et des matières premières par l'entreprise ?	-- - +/- + ++ ? n.c.
Les travailleurs sont -ils demandeurs d'espaces de discussion concernant l'utilisation de l'énergie, de l'eau, des ressources naturelles, des matières premières, etc. par l'entreprise ?	-- - +/- + ++ ? n.c.
DECHET/POLLUTION
Les travailleurs vous ont-ils déjà demandé quel était l'impact environnemental du produit final, en termes de pollution ?	-- - +/- + ++ ? n.c.
L'impact environnemental de l'entreprise en matière de pollution et de déchets produits est-il discuté sur le lieu de travail ?	-- - +/- + ++ ? n.c.
Les travailleurs vous demandent-ils de créer des espaces de discussion au sujet de la pollution et des déchets produits par l'entreprise ?	-- - +/- + ++ ? n.c.
TRANSPORT
Les travailleurs sont-ils conscients de l'impact environnemental de leur comportement en matière de mobilité personnelle ?	-- - +/- + ++ ? n.c.
À quelle fréquence l'impact environnemental de l'utilisation de moyens de transport individuels et/ou polluants pour se rendre au travail est-il discuté (individuellement, en assemblée, etc.) ?	-- - +/- + ++ ? n.c.
Les travailleurs vous demandent-ils de créer des espaces de discussion sur la nécessité de mettre en place des politiques d'entreprise favorisant la mobilité durable (navettes, parkings à vélo abrités, transports publics, etc.)	-- - +/- + ++ ? n.c.
COMPORTEMENT/ATTITUDE
ÉNERGIE / EAU / MATIÈRES PREMIÈRES / RESSOURCES
Les travailleurs adoptent-ils de manière autonome des comportements/attitudes économes en énergie/eau/ressources/matériaux dans l'entreprise ?	-- - +/- + ++ ? n.c.
Les travailleurs respectent-ils facilement les dispositions légales ou les règlements de l'entreprise qui imposent une utilisation responsable de l'énergie, de l'eau, des ressources naturelles et des matières premières dans l'entreprise ?	-- - +/- + ++ ? n.c.
Les travailleurs proposent-ils des adaptations et des initiatives pour réduire ou inciter à la réduction de la consommation et du gaspillage d'énergie, d'eau, de ressources, de matières premières (par exemple, mécanismes négociés de primes individuelles et collectives, etc.)	-- - +/- + ++ ? n.c.
DECHET/POLLUTION
Quelle attention les travailleurs accordent-ils à la limitation de la pollution (bruit, émissions, eau, etc.) et des déchets provenant des processus de travail et des activités quotidiennes (cantine, toilettes, etc.) ?	-- - +/- + ++ ? n.c.
Les travailleurs respectent-ils les exigences légales et/ou les règlements de l'entreprise concernant la gestion des déchets et la réduction de l'impact polluant de leur travail ?	-- - +/- + ++ ? n.c.
Les travailleurs suggèrent-ils des adaptations et des initiatives pour améliorer la gestion des déchets et des émissions (par exemple, des mécanismes de rémunération négociés, individuels et collectifs, etc.)	-- - +/- + ++ ? n.c.
TRANSPORT
Les travailleurs utilisent-ils des moyens de transport publics ou privés respectueux de l'environnement pour se rendre au travail ?	-- - +/- + ++ ? n.c.
Les travailleurs utilisent-ils des plateformes de mobilité partagée ou organisent-ils des modes de transport partagés pour se rendre au travail ?	-- - +/- + ++ ? n.c.
Les travailleurs suggèrent-ils des adaptations et des actions pour encourager la mobilité durable dans l'entreprise ?	-- - +/- + ++ ? n.c.
TRANSMISSION ET PARTAGE D'INFORMATIONS
ÉNERGIE / EAU / MATIÈRES PREMIÈRES / RESSOURCES
Partagez-vous avec les travailleurs les informations que vous recevez de l'entreprise sur sa consommation d'énergie/eau/matières premières/ressources ?	-- - +/- + ++ ? n.c.
Partagez-vous avec les travailleurs les points discutés avec l'entreprise concernant l'utilisation durable de l'énergie, de l'eau, des matières premières et des ressources, ainsi que les résultats obtenus ?	-- - +/- + ++ ? n.c.
Avez-vous organisé des assemblées pour diffuser ces informations (lorsqu'elles ne relèvent pas d'informations confidentielles à ne pas diffuser) ?	-- - +/- + ++ ? n.c.
DECHET/POLLUTION
Partagez-vous avec les travailleurs les informations reçues de l'entreprise sur la gestion des déchets et l'impact polluant des activités de l'entreprise ?	-- - +/- + ++ ? n.c.
Partagez-vous avec les travailleurs les points discutés avec l'entreprise sur la gestion des déchets et l'impact polluant du travail ainsi que les résultats (également individuellement) ?	-- - +/- + ++ ? n.c.
Avez-vous organisé des assemblées pour diffuser ces informations (lorsqu'elles ne relèvent pas d'informations confidentielles à ne pas diffuser) ?	-- - +/- + ++ ? n.c.
TRANSPORT
Partagez-vous avec les travailleurs les informations reçues de l'entreprise sur les initiatives possibles pour encourager la mobilité durable pour se rendre au travail ?	-- - +/- + ++ ? n.c.
Partagez-vous avec les travailleurs les points discutés avec l'entreprise concernant la mobilité durable pour eux et les résultats?	-- - +/- + ++ ? n.c.
Avez-vous organisé des assemblées pour diffuser ces informations (lorsqu'elles ne relèvent pas d'informations confidentielles à ne pas diffuser) ?	-- - +/- + ++ ? n.c.
CONSULTATION DES TRAVAILLEURS
ÉNERGIE / EAU / MATIÈRES PREMIÈRES / RESSOURCES
Consultez-vous les travailleurs en assemblées ou individuellement pour rédiger des propositions ou recueillir des revendications concernant l'utilisation responsable de l'énergie/de l'eau/des matières premières/des ressources par l'entreprise ?	-- - +/- + ++ ? n.c.
Consultez-vous (également individuellement) les travailleurs sur la possibilité de créer des groupes de travail permanents dans l'entreprise sur les questions liées à l'utilisation durable de l'énergie/eau/matières premières/ressources ?	-- - +/- + ++ ? n.c.
Consultez-vous les travailleurs en réunion ou individuellement sur les demandes ou les propositions faites par l'entreprise en matière d'utilisation durable de l'énergie/eau/matières premières/ressources ?	-- - +/- + ++ ? n.c.
DECHET/POLLUTION
Consultez-vous les travailleurs en assemblée ou individuellement pour faire des propositions ou recueillir des demandes concernant la gestion durable des déchets et l'impact polluant des activités de l'entreprise ?	-- - +/- + ++ ? n.c.
Consultez-vous (également individuellement) les travailleurs sur la possibilité de mettre en place des groupes de travail permanents dans l'entreprise sur les questions de gestion des déchets et sur l'impact polluant des activités de l'entreprise ?	-- - +/- + ++ ? n.c.
Consultez-vous les travailleurs en réunion ou individuellement sur les demandes ou les propositions faites par l'entreprise sur les questions de gestion des déchets et l'impact polluant des activités de l'entreprise ?	-- - +/- + ++ ? n.c.
TRANSPORT
Consultez-vous les travailleurs (en assemblée ou individuellement) pour formuler des propositions ou recueillir des demandes concernant la mobilité durable ?	-- - +/- + ++ ? n.c.
Consultez-vous les travailleurs sur la possibilité de créer des groupes de travail permanents dans l'entreprise pour promouvoir la mobilité durable entre le domicile et le lieu de travail ?	-- - +/- + ++ ? n.c.
Consultez-vous les travailleurs (en assemblée ou individuellement) sur les demandes ou propositions de l'entreprise en matière de mobilité durable ?	-- - +/- + ++ ? n.c.
RÔLE ACTIF DES TRAVAILLEURS
ÉNERGIE / EAU / MATIÈRES PREMIÈRES / RESSOURCES
Quel est le niveau de participation ou d’intérêt des travailleurs dans la discussion sur la consommation d'énergie/eau/ressources/matériaux dans l'entreprise ?	-- - +/- + ++ ? n.c.
Quel est le degré de participation ou d'intérêt des travailleurs dans les processus de consultation (y compris individuels) que vous organisez concernant l'énergie/eau/ressources/matériaux dans votre entreprise ?	-- - +/- + ++ ? n.c.
Quel est le niveau de participation ou d'intérêt des travailleurs pour toute initiative (conférences, formations ou actions syndicales) sur la consommation responsable d'énergie/eau/ressources/matériaux dans l'entreprise ?	-- - +/- + ++ ? n.c.
DECHET/POLLUTION
Quel est le niveau de participation ou d’intérêt des travailleurs dans la discussion sur la gestion durable des déchets et l'impact polluant des activités de l'entreprise ?	-- - +/- + ++ ? n.c.
Quel est le niveau de participation ou d'intérêt des travailleurs dans les processus de consultation (y compris individuels) concernant la gestion durable des déchets et l'impact polluant des activités de l'entreprise ?	-- - +/- + ++ ? n.c.
Quel est le niveau de participation ou d'intérêt des travailleurs à toute initiative (conférences, formations ou actions syndicales) sur la gestion durable des déchets et l'impact polluant des activités de l'entreprise ?	-- - +/- + ++ ? n.c.
TRANSPORT
Quel est le niveau de participation ou d'intérêt (même individuel) des travailleurs dans la discussion sur les éventuelles politiques de mobilité durable que l'entreprise pourrait entreprendre ?	-- - +/- + ++ ? n.c.
Quel est le niveau de participation ou d'intérêt des travailleurs dans les processus de consultation (y compris individuels) que vous lancez sur les éventuelles politiques de mobilité durable que l'entreprise pourrait entreprendre ?	-- - +/- + ++ ? n.c.
Quel est le niveau de participation ou d'intérêt des travailleurs dans les initiatives (conférences, formations ou actions syndicales) sur les politiques de mobilité durable que l'entreprise pourrait entreprendre ?	-- - +/- + ++ ? n.c.

ASPECTS SOCIO-PROFESSIONNELS
SENSIBILISATION
EMPLOI
Les travailleurs sont-ils conscients des effets possibles de la transition sur leur emploi ?	-- - +/- + ++ ? n.c.
A quelle fréquence en discutent-ils ?	-- - +/- + ++ ? n.c.
Les travailleurs vous demandent-ils d'être informés, consultés, de discuter des décisions de l'entreprise en matière de transition qui pourraient affecter l'emploi ?	-- - +/- + ++ ? n.c.
COMPÉTENCES
Les travailleurs sont-ils conscients de la nécessité de se reconvertir et/ou de se perfectionner pour faire face à la transition ?	-- - +/- + ++ ? n.c.
Dans quelle mesure cette question est-elle débattue au sein de l'entreprise ?	-- - +/- + ++ ? n.c.
Les travailleurs ont-ils exprimé le souhait d'acquérir des compétences écologiques et numériques pour répondre aux exigences de la transition ?	-- - +/- + ++ ? n.c.
DIVERSITÉ/ÉGALITÉ
Les travailleurs sont-ils conscients des différents besoins individuels et collectifs (sexe, âge, capacité, nationalité, contrat de travail, etc.) dans l'entreprise ?	-- - +/- + ++ ? n.c.
Les travailleurs sont-ils conscients qu'une transition juste doit être inclusive ?	-- - +/- + ++ ? n.c.
Les travailleurs partagent-ils la nécessité de politiques d'entreprise qui tiennent compte de tous les différents besoins ?	-- - +/- + ++ ? n.c.
COMPORTEMENT/ATTITUDE
EMPLOI
Les travailleurs vous demandent-ils de discuter avec l'entreprise d'une transition qui préserve les niveaux d'emploi ?	-- - +/- + ++ ? n.c.
Les travailleurs vous ont-ils fait des demandes spécifiques pour préserver l'emploi tout en faisant face aux changements dus à la transition dans l’entreprise ?	-- - +/- + ++ ? n.c.
Les travailleurs sont-ils prêts à remettre en question leurs méthodes/procédures de travail et leur métier afin de conserver leur emploi ?	-- - +/- + ++ ? n.c.
COMPÉTENCES
Les travailleurs se perfectionnent-ils ou se réorientent-ils ?	-- - +/- + ++ ? n.c.
Les travailleurs participent-ils volontiers aux formations en entreprise ?	-- - +/- + ++ ? n.c.
Les travailleurs participent-ils à des formations en dehors de l'entreprise pour acquérir de nouvelles compétences ?	-- - +/- + ++ ? n.c.
DIVERSITÉ/ÉGALITÉ
Les travailleurs soutiennent-ils les actions individuelles ou collectives en faveur de l'inclusion et de l'égalité de traitement de tous au regard des différents besoins individuels et collectifs (sexe, âge, capacité, citoyenneté, contrat de travail, etc.) ?	-- - +/- + ++ ? n.c.
Les travailleurs accueillent-ils favorablement les politiques d'entreprise visant à l'inclusion ?	-- - +/- + ++ ? n.c.
Avez-vous remarqué de la solidarité et de la coopération dans les interactions quotidiennes entre les travailleurs ?	-- - +/- + ++ ? n.c.
TRANSMISSION ET PARTAGE D’INFORMATIONS
EMPLOI
Partagez-vous avec les travailleurs les informations que vous recevez de l'entreprise sur les effets possibles de la transition sur leur emploi?	-- - +/- + ++ ? n.c.
Partagez-vous avec les travailleurs les revendications dont vous avez discuté avec l'entreprise concernant la transition et les éventuels effets sur l'emploi ?	-- - +/- + ++ ? n.c.
Avez-vous organisé des réunions pour diffuser ces informations (lorsqu'elles ne relèvent pas d'informations confidentielles à ne pas diffuser)?	-- - +/- + ++ ? n.c.
COMPÉTENCES
Partagez-vous avec les travailleurs les informations que vous recevez de l'entreprise concernant la formation à la transition écologique ?	-- - +/- + ++ ? n.c.
Partagez-vous avec les travailleurs les éléments discutés avec l'entreprise concernant la formation à la transition écologique ?	-- - +/- + ++ ? n.c.
Avez-vous organisé des réunions pour diffuser ces informations (lorsqu'elles ne relèvent pas d'informations confidentielles à ne pas diffuser) ?	-- - +/- + ++ ? n.c.
DIVERSITÉ/ÉGALITÉ
Partagez-vous avec les travailleurs des informations sur la nécessité d'une approche attentive de la diversité (sexe, capacité, citoyenneté, âge, contrat de travail, etc.) dans la transition ?	-- - +/- + ++ ? n.c.
Informez-vous les travailleurs (également individuellement) de ce que vous avez discuté avec l'entreprise en ce qui concerne la politique de la diversité (sexe, capacité, citoyenneté, âge, contrat de travail, etc.) dans la transition ?	-- - +/- + ++ ? n.c.
Avez-vous organisé des réunions pour informer les travailleurs et discuter des politiques de l'entreprise en matière de diversité (sexe, capacité, citoyenneté, âge, contrat de travail, etc.) lors de la transition ?	-- - +/- + ++ ? n.c.
CONSULTATION DES TRAVAILLEURS
EMPLOI
Consultez-vous les travailleurs en réunion ou individuellement pour formuler des propositions ou recueillir des demandes sur l'atténuation des effets potentiels de la transition sur l’emploi ?	-- - +/- + ++ ? n.c.
Consultez-vous les travailleurs pour connaître leur point de vue sur les décisions de l'entreprise liées à la transition qui affectent l’emploi ?	-- - +/- + ++ ? n.c.
Avez-vous organisé des réunions pour consulter les travailleurs sur les questions de la transition et des effets possibles sur l’emploi ?	-- - +/- + ++ ? n.c.
COMPÉTENCES
Consultez-vous les travailleurs en réunion ou individuellement sur leurs besoins de formation liés à la transition ?	-- - +/- + ++ ? n.c.
Consultez-vous (y compris individuellement) les travailleurs pour faire des propositions ou définir les demandes de formation à soumettre à l’entreprise ?	-- - +/- + ++ ? n.c.
Avez-vous organisé des réunions pour consulter les travailleurs et discuter avec eux de leurs besoins de formation liés à la transition ?	-- - +/- + ++ ? n.c.
DIVERSITÉ/ÉGALITÉ
Lors de la consultation des travailleurs, mettez-vous en œuvre des mesures visant à garantir la participation de personnes exprimant des demandes différentes (sexe, compétences, citoyenneté, âge, contrat de travail, etc.) ?	-- - +/- + ++ ? n.c.
Lorsque vous soumettez des demandes ou des propositions à l'entreprise, tenez-vous compte des demandes différentes des travailleurs (sexe, compétences, citoyenneté, âge, contrat de travail, etc.) ?	-- - +/- + ++ ? n.c.
Avez-vous organisé des réunions pour consulter et discuter avec les travailleurs de la manière de gérer les différents besoins dans l'entreprise dans une perspective inclusive et solidaire ?	-- - +/- + ++ ? n.c.
ROLE ACTIF DES TRAVAILLEURS
EMPLOI
Quel est le niveau de participation ou d'intérêt (également individuel) des travailleurs dans la discussion sur la transition et les effets qu'elle pourrait avoir sur l'emploi dans l’entreprise ?	-- - +/- + ++ ? n.c.
Quel est le niveau de participation ou d'intérêt des travailleurs lorsque vous les consultez (également à un niveau individuel) sur les demandes à présenter à l'entreprise sur les effets de la transition sur l’emploi ?	-- - +/- + ++ ? n.c.
Quel est le niveau de participation ou d'intérêt des travailleurs à l'égard de toute initiative (conférences, formations ou actions syndicales) liée aux effets potentiels de la transition sur l’emploi ?	-- - +/- + ++ ? n.c.
COMPÉTENCES
Quel est le niveau de participation ou d'intérêt (également individuel) des travailleurs lorsqu'il s'agit de discuter et d'identifier leurs besoins de formation ?	-- - +/- + ++ ? n.c.
Quel est le niveau de participation ou d'intérêt (également individuel) des travailleurs lorsqu'il s'agit de définir les demandes de formation à soumettre à l’entreprise ?	-- - +/- + ++ ? n.c.
Quel est le taux de participation aux réunions dont l'ordre du jour porte sur la politique de formation en entreprise ?	-- - +/- + ++ ? n.c.
DIVERSITÉ/ÉGALITÉ
Mettez-vous en œuvre des mesures visant à faciliter la participation de tous les travailleurs aux actions collectives liées à la transition, en fonction de leurs différents besoins ?	-- - +/- + ++ ? n.c.
En ce qui concerne la participation à l'action syndicale, le niveau d'implication est-il le même pour tous les travailleurs, y compris ceux qui présentent des besoins différents ?	-- - +/- + ++ ? n.c.
Quel est le niveau de participation aux initiatives (conférences, formations ou actions syndicales) visant à promouvoir l'inclusion sur le lieu de travail ?	-- - +/- + ++ ? n.c.

-- très mauvais/fortement en désaccord

- mauvais/désaccord

+/- adéquat/neutre

+ bon/accord

++ très bon/fortement d'accord

? ne sait pas

n.c. non concerné